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Gestalt modeling of Ponteio No. 28 by Camargo Guarnieri

Authors

  • Helder Alves de Oliveira Universidade Federal do Paraná
  • Liduino Pitombeira Universidade Federal do Rio de Janeiro
  • Raphael Sousa Santos Independent researcher

DOI:

https://doi.org/10.52930/mt.v8i1.223

Abstract

In this work, the analytical-compositional methodology called Gestalt Modeling (hereinafter GM) was used for the analysis of Ponteio No. 28, by Camargo Guarnieri, from the perspective of three laws of perceptual organization according to Gestalt Psychology. The objective of the analysis was to provide some definitions of the hypothetical system that generated this musical work by Guarnieri and, finally, to plan a musical composition for solo piano entitled Aboio. This planning will be described in detail in this paper. GM comes from the convergence between two fields of knowledge, Gestalt Theory and Systemic Modeling, whose definitions will be introduced in this work. From the structural dispositions of an intertext (a pre-existing musical work), according to certain gestalt laws of perceptual organization, it is possible to create new works based on these structures. GM basically consists of two phases: 1) analysis from the perspective of Gestalt Theory; and 2) relational generalization, which consists of considering only the relationships between objects detected in the analytical phase, disregarding their particular values ??(Oliveira, 2020). The result of this methodology is a hypothetical compositional system that generates this work that was used in the planning of the new work Aboio. There are aesthetic similarities at a deep level between this work and the intertext and significant differences related to aspects not included in the compositional system and also related to the filling of relational structures contained in the system. As final results, MG presents itself as: 1) a useful and differentiated resource for the analysis of musical works and also for compositional purposes, for coherently presenting new ways of organizing musical elements; and 2) possible methodology for compositional pedagogy as it provides subsidies for a conscious practice and the development of the student's own compositional language.

Author Biographies

Helder Alves de Oliveira, Universidade Federal do Paraná

Helder Oliveira é doutor em música pela UFRJ, sob orientação do prof. Liduino Pitombeira, com doutorado sanduíche pela Comissão Fulbright na Louisiana State University, EUA. É professor substituto da Universidade Federal do Paraná e tem recebido prêmios no Brasil, EUA, Alemanha, Portugal, Canadá, Irlanda e Dinamarca. Teve composições interpretadas por diversos grupos como o Mivos Quartet (USA), a Orquestra Sinfônica do Teatro Nacional Cláudio Santoro e a Orquestra Filarmônica de Goiás. Por fim, Helder tem artigos publicados em anais de congressos nacionais e em periódicos acadêmicos.

Liduino Pitombeira, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Liduino Pitombeira é professor de composição na Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro e integra o grupo de pesquisa MusMat (PPGM-UFRJ). Suas obras têm sido executadas por diversos grupos no Brasil e no exterior, entre eles o Quinteto de Sopros da Filarmônica de Berlim e a Orquestra Sinfônica do Estado de São Paulo. Pitombeira tem Doutorado em Composição e Teoria pela Louisiana State University (EUA). Tem diversos artigos publicados em revistas e anais de congressos no Brasil.

Raphael Sousa Santos, Independent researcher

Raphael Sousa Santos é um compositor, artista visual e programador brasileiro baseado na Holanda. Ele experimenta com o desenvolvimento de programas, linguagens de programação e com o uso de processos aleatórios e técnicas espectrais para a criação e performance de música e artes visuais. Membro do coletivo Netherlands Coding Live (NL_CL) e bacharel em composição pela Universidade Federal de Campina Grande. Além de músico e artista, Raphael trabalha como engenheiro de software sênior e contribui para projetos de software livre.

Published

2023-08-04

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